Bisnis dan Pemasaran

Berikut ini adalah Silabus IPA (C1) Kelas X Kurikulum 2013 versi 2017 untuk SMK khususnya Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran, Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran/ Administrasi Perkantoran, Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Maupun Perbankan/Perbankan Syariah. Mata Pelajaran IPA yang pada Kurikulum 2013 versi lama sempat menghilang dari kurikulum bareng Mata Pelajaran IPS, kini muncul lagi. Bukan di kelompok Normatif adaptif, tetapi masuk Kelompok Mata Pelajaran Produktif C1, yang otomatis akan ada di bidang keahlian Bisnis dan Manajemen. Silabus IPA (C1) Kelas X Kurikulum 2013 versi 2017 ini dibuat oleh guru yang bersangkutan, karena pusat sudah tidak membuatkan lagi seperti kurikulum sebelumnya. Nah untuk gambaran tentang Silabus IPA (C1) Kelas X Kurikulum 2013 versi 2017. Untuk versi wordnya silakan ikuti blog ini atau tinggalkan komentar lalu download di sini 

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi  sikap  spiritual, (2)  sikap  sosial, (3)  pengetahuan,  dan (4) keterampilan.  Aspek-aspek  kompetensi  tersebut  dicapai  melalui  proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual yaitu, “Menghayati   dan mengamalkan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.  Sedangkan   rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,  santun,  peduli (gotong  royong,  kerja  sama,  toleran,  damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,     dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui pembelajaran   tidak   langsung (indirect   teaching)   yaitu   keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan   dan   pengembangan   kompetensi   sikap   dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga 

masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi danKomunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilanmenalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.